Que faut-il retenir de l'épisode ?
Pour discuter autour du personnage
Tester sa mémoire
Introduire très progressivement des propositions de variations dans les activités préférées de l’enfant.
Si un enfant est passionné par un dessin animé, l’amener à rejouer les scènes avec des figurines ou en le jouant soi-même. Intervertir les rôles. Tenter très progressivement d’introduire des variantes dans les scénarios.
L’attirance pour ces centres d’intérêts est si forte qu’ils peuvent être d’excellents vecteurs et des moteurs efficaces pour travailler d’autres compétences.
Ils peuvent être utiles pour renforcer la motivation dans les apprentissages académiques (apprendre à compter en utilisant les dinosaures, apprendre à lire avec les stations de métro...)
On peut aussi tenter d’élargir les « médias » autour de ces supports : par exemple, tenter de faire travailler le dessin ou le collage sur le thème des plans de métro, faire des jeux de rôle autour de sa passion pour un super héros par exemple...
Les scénarios sociaux sont de courtes histoires écrites selon un style et un format bien précis (phrases courtes, simples, à la première personne du singulier, etc.) pour décrire les réponses attendues, en fonction des situations sociales.
L’enfant se sent parfois stigmatisé par ses centres d’intérêt, souvent non partagés avec les enfants de son âge. Il peut être utile de lui rappeler les histoires de personnages célèbres ayant parfois été mis à l’écart du fait de leur passion, puis célébré pour l’expertise qu’ils ont développée.
Raconter l'histoire de Sophie Germain que l’on a d’abord tenté de dissuader de s’intéresser aux mathématiques et qui est finalement devenue une mathématicienne célèbre.
L’auteur raconte la trajectoire fascinante de cette femme scientifique internationalement reconnue, qui a révolutionné le traitement des reptiles. Après avoir été regardée avec curiosité ou même méprise par la communauté scientifique, elle a fait sensation au zoo de Londres en faisant venir des lézards, serpents et autres dragons de Komodo.
Demander à Sophie de ne plus s'intéresser aux mathématiques revenait à demander à un oiseau de renoncer à voler. Rien ne pouvait arrêter Sophie !